Naša konsultantkinja, Dušana Šakan, objavila je knjigu Motivacija za učenje – teorije, istraživanja i primena.
Motivacija za učenje predstavlja jednu od najvažnijih tema u obrazovanju, ali i šire. O neiscrpnosti teme svedoče činjenice da je to njoj se govori svakodnevno, da se njenim izučavanjem psiholozi bave više od veka, da postoji preko 25 teorija koje je opisuju iz različitih uglova. Uprkos iscrpljenosti ove teme u psihološkoj literaturi, o motivaciji za učenje se i dalje ne zna dovoljno. Cilj monografije Motivacija za učenje – teorije, istraživanja i primena je da pruži prikaz teorija motivacije za učenje, posebno aktuelne teorije samoodređenja, da pruži pregled rezultata aktuelnih istraživanja u oblasti, da na osnovu toga predloži potencijalne smernice za praksu, te time nadomesti nedostatak u literaturi o celovitim saznanjima o motivaciji za učenje.
Knjiga je namenjena svim zaljubljenicima u psihologiju, u psihologiju obrazovanja i u istraživanje ljudske motivacije. Iako obiluje rezultatima istraživanja, knjiga je pisana tako da bi svi zainteresovani mogli da je razumeju. Od posebne koristi knjiga može biti psiholozima, naročito onima koji se bave obrazovanjem u praksi i istraživanjima, zatim nastavnicima, roditeljima i studentima psihologije. Ceo rukopis prožimaju rezultati brojnih domaćih istraživanja u kojima je učestvovala i sama autorka u proteklih 13 godina, te velika zahvalnost ide svim učenicima i roditeljima koji su u tim učestvovali.
Izvodi iz recenzija:
Osnovna pouka koja sledi iz ove monografije sasvim je jednostavna: vredi razvijati i podsticati unutrašnju akademsku motivaciju. Još važnije: potpunije razumevanje akademske motivacije omogućiće nam da uvećamo broj ljudi koji žive u blagostanju. Knjiga Dušane Šakan vodi nas u tom pravcu: njeno vešto preneto znanje ima potencijal da (bar za korak) unapredi i popravi svet, da u domaćim okolnostima poboljša način na koji se podsticajno pristupa učenicima i postižu željeni obrazovni ishodi.
prof. dr Veljko Đurić
Pred zainteresovanom čitateljskom publikom je kvalitetan rukopis o jednom od najznačajnijih problema obrazovanja a to je motivacija učenika za učenje. Vrednost teksta je dopunjena didaktičnošću u pisanju, što nam ukazuje da je autorka svoje veliko iskustvo u radu sa studentima prenela i na pisanje ovog teksta. Jezik kojim piše je jasan, koncizan i čitljiv, najviše za psihologe, ali i za studente psihologije, kao i za studente nastavničkih usmerenja.
prof. dr Ruženka Šimonji Černak
Motivacija za učenje predstavlja jednu od centralnih tema u oblasti obrazovnih nauka koja beleži prilično dugu tradiciju teorijskog i istraživačkog uobličavanja. No, i pored toga srpsko govorno područje oskudeva u izvorima literature koji nude iscrpnu sistematizaciju i tumačenje opsežnog fundusa naučnih saznanja o motivaciji za učenje. Otuda je već samim odabirom teme rukopisa, autorka načinila svojevrstan proboj u okvirima domaće naučne literature iz oblasti psihologije obrazovanja.
prof. dr Jasmina Pekić
